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偏差行为介绍 了解偏差行为的详细内容

展开全部偏差行为,又称越轨行2113为或偏离行为。5261是人们在遵守社会规4102范的过程中出现的1653一种社会现象,是指背离、违反社会规范的行为。是由于不良的社会环节、教育方式和功能失调的家庭影响而形成。在社会学的研究中将青少年偏差行为分为一般偏差行为和严重偏差行为。前者通常指轻微偏离社会规范的行为,包括不道德行为和轻微违法行为;后者则是指犯罪行为。本回答被提问者采纳www.80-hormone.cn*??*?

特点

主要表现在:

答:观察自己孩子和同龄人孩子的神情,动作

①越轨行为[1]具有相对性,即它总是在特定的时间、地点和条件下才成为越轨行为。某一社会或群体中的越轨行为,在另一社会或群体中可能是正常或正当行为。

答:行为偏差是指对正常的可预期的行为的一定程度的违背。而犯罪是指行为造成很大的社会危害,符合刑法关于犯罪的构成要件,依法应当追究刑事责任的行为。前面是一

②越轨行为必须是违反了重要的社会规范的行为。在日常生活中,个别人或少数人所具有的特殊爱好、行为特点,只要不与社会规范发生冲突就不属于越轨行为。

答:反生产行为研究迄今最典型的特征便是其多样性。纵览整个研究领域,反生产行为研究的一个基本前提是:建立其操作定义,界定概念的具体内涵,明确其外延。因此,

③越轨行为是多数人所不赞成的行为。任何社会或群体的大多数成员在其一生中都会或多或少地发生某种越轨行为。但是,只要人们不一再重复此种行为,就不会被视为越轨行为者。

答:在当今网络大潮汹涌而来的网络时代,作为时代“弄潮儿”的大学生始终扮演着互联网忠实追随者的角色。他们热衷于信息网络技术,希望通过网络平台获取知识,交流

④越轨行为不完全等同于社会问题。只有当某种越轨行为频繁地发生且对社会造成危害,使相当数量的人受到威胁时,才会转化为社会问题。

答:教育工作者应高度重视,并通过提高自身修养、 完善个人魅力,帮助学生解决偏差行为。

⑤行为越轨的程度以及此种行为受到惩罚的程度取决于该种行为所触犯的规范的重要性,即取决于该规范在维系社会与群体上所处的地位。当越轨行为触犯到与社会及其统治者生死攸关的规范时,其越轨程度与所受惩罚必然严重。反之,则较轻。

类型

主要有:①不适当行为。指违反特定场合的特定管理规则,但对社会并无重要损害的行为。此种行为虽会引起众人的不满,但通常不会受到正式惩罚。②异常行为。多指因精神疾病、心理变态导致的违反社会规范的行为。③自毁行为,即违反社会规范的自我毁坏或自我毁灭的行为,诸如吸毒、酗酒、自杀等。④不道德行为。指违反人们共同生活及其行为准则的行为,此种行为通常会受到舆论的谴责。⑤反社会行为。指对他人与社会造成损害以至造成严重破坏的行为。⑥犯罪行为。指违反刑事法规而应受刑事处罚的行为,它与反社会行为同属最严重的越轨行为,但并不是所有的反社会行为都构成犯罪行为,只有那些触犯刑法的反社会行为才是犯罪。

当代美国社会学家罗伯特·金·默顿曾区分越轨行为或离轨行为者的4种类型:①变换手法者。此类人企图以不正当的或非法的手段来达到社会认可的目标,如靠盗窃、欺骗等非法手段致富。②形式主义者。此类人过分呆板地遵守社会制度的要求,宁可达不到社会认可的目标,也不愿丝毫违反条款的规定,如死守教条的官僚主义者。③退缩者。此类人是社会的寄生虫,既不关心社会所赞许的目标,也不遵守社会的行为规范,他们已脱离社会的正常生活。如酗酒者、吸毒者、精神病人、自杀者等。④反叛者。此类人反对现存的社会目标与手段,试图发动革命,建立一套新的行为标准。社会学认为,不同性质的越轨行为对社会的作用迥然不同。那些敢于向落后的、保守的、反动的行为挑战的革命者、革新者的行为,对社会发展起推动和促进作用;那些危害人民群众利益、破坏人民的正常生活秩序以及有损于人的身心健康的行为,则对社会发展起阻碍和破坏作用。

原因分析

主要有以下3个方面:

社会原因

工作场所的越轨行为的分类

工作场所的越轨行为的分类越轨行为[1]的发生与其所处的社会环境是不可分的。首先,社会上存在着不同的种族、民族、集团、阶级、阶层等等,它们常有着不同的、有些甚至是根本对立的行为规范、价值观念。在此情况下,违反规范的行为是不可避免的。在存在着阶级冲突的社会中,统治阶级总是将那 些触犯其自身利益与价值观的行为定为越轨行为,并以此作为社会控制的对象。其次,当社会急剧变迁时,旧的行为规范已不适用,或受到怀疑,而新的规范又没有建立起来或还未被人们广泛接受,人们失去了行为规则,便发生一系列越轨行为。社会急剧变迁还造成社会文化的各个部分发展不平衡,出现差距,这也是导致越轨行为的重要原因。再次,有关阻碍人们采取遵从行为的其他社会因素,也为越轨行为提供了机会或条件。如社会控制力降低、遵从行为未受到鼓励、越轨行为未受到惩罚、制度不健全等,均可导致越轨行为的产生。

个人心理原因

任何个人行为都是个人的需求与自我控制力相互作用的结果。一方面,人有各种需求并试图得到满足;另一方面,生活于社会中的个人又应实现自我控制,使满足需求的方式符合社会规范的要求。当个人需求的力量过于强大,而自我控制的力量又过于弱小时,就容易出现越轨行为。自我控制力弱小有多种原因,如没有经过良好的社会化、个人的人格具有严重缺陷,以及心理失调等等。

个人生理原因

最早从生理方面寻找越轨行为原因的是意大利犯罪学家C.龙勃罗梭。他提出了天生犯罪类型说,企图从罪犯身上找到一些异常特征来说明犯罪与生理的联系。他的天生犯罪说问世之后,曾盛极一时,但后来受到来自各方面的抨击而被淘汰。20世纪60年代以来,出现了生物染色体的研究。一些学者发现,监狱的男性犯人中染色体为"XYY"结构的比例较高,并断言找到了越轨行为的生理原因。但后来的研究证明,不少带有 "XYY"染色体的男性也同样能过合乎社会规范的生活。总之,虽然某些越轨行为(如精神失常者的行为)与生理因素有一定的联系,但大多数越轨行为的发生并不能简单地归于生理原因。

参考资料
  • [1]

展开全部行为偏差,又称越2113轨行为或偏离行为。是人们5261在遵守社会规范的过4102程中出现的一种社会现象,是指1653背离、违反社会规范的行为。是由于不良的社会环节、教育方式和功能失调的家庭影响而形成。在社会学的研究中将青少年偏差行为分为一般偏差行为和严重偏差行为。前者通常指轻微偏离社会规范的行为,包括不道德行为和轻微违法行为;后者则是指犯罪行为。扩展资料:偏差行为产生原因1、气质因素:气质虽是生而具有的,却不是遗传所致。有的人活动性强,适应性差、规律性低、坚持度高、注意力涣散,以致产生各种反社会的行为。这些气质倾向很可能从小就有,而且持续下去。2、环境的因素:出身于破碎家庭的学生,没有得到父母的关爱,往往造成一生人格发展上的创伤。社区环境较差的孩子,孕育于庸劣的次级文化里,所以动作粗鲁、满口三字经,教人听了生气,有时被误以为对师长不敬。有的以替人取绰号为乐,使被取绰号者愤怒。其实这些都可能是在次级社会文化中的自然反应,并没有什么特别的意义。在学校清纯文化中潜移默化下,可望使其行为逐渐改善。3、机遇:这与关键人物和关键事件有关。所谓关键人物与关键事件是一生中对自已影响重大的人或事,此二者通常不是个人所能掌握的。人没有选择父母的权利,也很难自由选择其师长或同学,若遇到的尽是良师良友,则一生光明;若尽是遇到不好的友伴,就可能变坏。4、学习的因素:即由于没学到或学坏了,这是纯后天的因素。例如打架,可能因为被打时不知如何应付,所以就诉之于反击的本能以求自卫。如果曾经有人告诉他如何处理,他就可能不会用此下策了。*展开全部行为偏差,又2113称越轨行为或偏离行为。是人们在遵守5261社会4102规范的过程中出现的一种社1653会现象,是指背离、违反社会规范的行为。是由于不良的社会环节、教育方式和功能失调的家庭影响而形成。 在社会学的研究中将青少年偏差行为分为一般偏差行为和严重偏差行为。前者通常指轻微偏离社会规范的行为,包括不道德行为和轻微违法行为;后者则是指犯罪行为。*展开全部偏差行为,又2113称越轨行为或偏离行为5261。是人们在遵守社会4102规范的过程中出现的一种社会现象,是1653指背离、违反社会规范的行为。是由于不良的社会环节、教育方式和功能失调的家庭影响而形成。在社会学的研究中将青少年偏差行为分为一般偏差行为和严重偏差行为。前者通常指轻微偏离社会规范的行为,包括不道德行为和轻微违法行为;后者则是指犯罪行为。本回答被网友采纳*展开全部那叫形位偏差,指形状和位置的偏差*www.80-hormone.cn*?*?

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