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父母在教育孩子的时候,应该极力回忆自己童年时的感受,有道理吗?

家长与孩子在朝夕相处的生活中会建立起十分真挚深厚的感情,家长由此成为孩子心目中最易接受、最易模仿的人。由此可见,在家庭教育中,家长的“言传”和“身教”相比,身教的效果要大得多。父母对孩子谆谆教导,其影响力不及日常生活中的潜移默化。一个很有说服力的证据是,在心理咨询门诊,人们发现孩子的心理问题,有三分之二和父母的行为有直接联系,孩子的成长和发展在某种程度上是父母为人处世、行为规范的折射。从心理学的角度讲,孩子的行为过程有着明显的具体形象性和不随意性。年幼的孩子缺乏知识和经验的积累.他们首先是通过感觉,也就是直观表象来认识外界事物。孩子的学习方式主要是模仿,他们所模仿的第一个对象就是自己的父母,所以说父母不仅是孩子的第一任教师,也是第一个榜样。许多子女的行为举止之所以像父母,与其说是遗传不如说是早期模仿的结果。道德是一种价值判断,是一种行为规范,家长的言行和家庭环境对孩子的影响在孩子的个性形成中,起着重要的作用。家长的思想道德素质,家长对美丑、善恶、是非的态度都会影响到孩子。如果家长为人诚恳,言行有礼貌、讲文明,孩子看得见、学得到,天长日久就会起熏陶和感染的作用。如果家长对别人的态度粗暴,行为失态,缺乏教养,想把孩子培养成一个有教养的人是不大可能的。家长是孩子的榜样,孩子是家长的折射。而家庭教育又不像学校教育那么系统和规范,家长的行为有意无意中都会影响到孩子,家长的言行不一,无论他(她)对孩子如何说教,也难使孩子心服口服,甚至还会使孩子产生逆反心理,从而对人生采取一种玩世不恭的态度。身为家长必须随时随地检查自己的言行,用自己的行为规范教育孩子。家长要求孩子相信的道理,自己首先应该相信;家长要求孩子做到的事情,自己首先应该做到;家长要求孩子不做的事情,自己也不做。即使家长偶然疏忽做错了事,也要放下家长的面子,向孩子说明自己的错误并改正自己的错误,这有利于孩子辨别是非,知错必改和实事求是。如果说循循善诱,晓之以理是家庭教育基本方法的话,那么身教更重于言教,正如孔子所说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。所以,每个家长都要注意做到以身作则,给孩子做出好的榜样www.80-hormone.cn防采集。

我觉得这种想法是不对的

每个做父母的都希望自己的孩子能才 都有望子成龙,望女成凤的心理 有时候应该换位思考 孩子长大了,他们有自己的思想 也有所谓的逆反心理 小孩子也很在乎面子的 希望你能明白~

时代在快速发展,父母一代所受的教育跟生活环境相对于目前来说都已经发生了很大的变化,有些东西已经跟不上现在的步伐了,你在教育孩子的时候极力的回忆自己童年感受对孩子也是没有任何的帮助。

首先一定让孩子不抗拒的承认错误。不要打骂,这样更容易让孩子产生逆反心理。主要还是要讲道理,让他告诉你他错在哪,不要自己一味地对孩子讲。及时的沟通,承认错误后要表扬。让孩子知道承认

再者那时的生活条件有限,父母一辈的童年过得并不是那么好,难道我们还要把那些不好的东西讲给孩子听吗?

在教育进程中,许多的爸爸妈妈正确的教育理念可以让孩子自信,自我,并能合理处理各种问题,并且孩子与爸爸妈妈之间的交流顺利,这让咱们看到了一个成功的家庭教育,但更多的是家长不能感受到

当然,不能一概而论,在教育孩子的时候可以适当的讲一些父母辈童年有利于孩子健康发展的经历,这个是可以有的,凡事有两面性,善于利用就好

在教育孩子的时候要做到赏罚分明,有利于孩子的认知。

在教育孩子方面一般都是母亲付出的更多,现在家庭还是以男主外女主内为主,女人更操心家里事,也更担心孩子的未来,对孩子教育很舍得花时间投入,而父亲在这方面做的并不好。

教育孩子核心是*为首,成才靠自己!

父母教育孩子的时候回忆自己的孩童时的感受应该说有道理的。

作为一个家长在教育孩子的时候不要一味地去指责,需要耐心的解释。可以把自己处于孩童时代的好的办法同样教给你的孩子。

可以互换角色,考虑对方的感受,这个方法不论那个阶段的人都适合。只有这样才知道自己该怎么做,怎样去做才是对的!

教育方式是应该与时俱进的,不同时代教育方式也要有所变化,如果极力回忆自己的童年感受不一定是最好的。选取一些积极向上的、符合当下孩子教育的内容分享给孩子就好,如果过份强调父母小时候如何如何,孩子不一定理解,还可能会反感,结果就适得其反。比如赵丽蓉老师表演的小品中,孩子认为过年吃窝头是幸福的,从而羡慕奶奶小时候的生活。

有一定的作用,但,环境的变化影响超越经验!就比如,我们那个年代,大环境是几乎没有任何电子设备,父母对我们的管教大多是劳动,或衣服干净程度,以及其他一些做人礼仪等。现在的孩子,在现代化的社会里,所学所看,视野之宽,父母都感叹!用经验,用老一套,教育孩子显然力不从心!

古人曰:以史为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以知得失。同理,以己为镜,可以知正误。金无足赤,人非圣贤,父母教育孩子不可能太过完美。所以我们作为过来人的“子女”,就可以从自己的亲身感受来反思父母教育孩子的得失与分寸,从而取其得,纠其失,以完善自己教育孩子的理念和方法,何乐而不为呢?

对于家庭教育来说,父母的理念很重要。懂不懂教育,会不会教育,这关系着孩子的身心健康。然而,在我国,我们结婚生子之前,绝大多数夫妻缺乏家庭教育的理念、知识和方法,于是我们只能摸着石头过河,一边教育孩子,一边积累经验。所以,我们依赖的更多的是父母教育自己的经验、方法。如此,反思我们当时所经历的亲身感受,就显得更为重要了。这样做,最起码可以避免让我们自己的孩子承受当年我们曾受的委屈。

不过,在家庭教育方面,我一向不赞成这种纯粹的经验主义。我一直主张,夫妻即将成为父母之前,应该提前填补教育孩子的知识空白。或参加培训,或通过书本自学,或者借助网络平台学习,形成正确的育儿理念,掌握正确的教育方法,才是孩子之所大幸,也是国家之大幸,社会之大幸。因为,保证了孩子的身心健康,我国的问题孩子就会少很多,社会上未成年犯罪率就会降低很多,相应的成年人的犯罪率也会随之降低。

是的,父母也是在寻找儿时的记忆,努力缩短与孩子的代沟差距,形成共振,寻找共同语言。

*的世界和儿童的世界,是不在一个频道的,你说你*的想法,小孩只有小孩子的考虑,难以形成共鸣,这也是常常我们所遇到的,教育不得法,讲的再多还是听不进去,还是不能认同,那样的效果是很差的,与其这样不如不讲。

三字经上说,养不教,父之过,教不严,师之惰。教育子女又是父母推不掉的责任。为什么不能引起孩子的共鸣呢,我们很多家长找不到真正的原因,那就是两代人在话题上不是一个频道,产生不了共鸣。

孩子的世界中,对于问题的认识,常常是直观的肤浅的,浮于表面的,他无法遇见事情的未来走向和后果如何,因为他缺乏生活经验的积累。而在*的世界里,恰恰凭借他们的生活经验又认为很容易解决,只要按照一二三四去做,就能把事情办好。

真正会教育孩子的父母,并不一口否定孩子的想法,而是极力的了解事情的前因后果,回忆自己的童年时,如何来处理这些类似的事情。童年的自己和孩子的世界基本上差不多,容易引起孩子的共鸣,你当初那样做就能解决问题,我现在这样做为什么不能解决问题,孩子就会进一步的思考,在这样的前提下你循循善诱,就能获得孩子的认可,频道统一了,话题的探索就很容易了,你讲的话孩子就会听进去。

只有这样,在两代人之间缩短代沟的差距,站在同一频道上产生共鸣,就能够解决孩子世界里的疙疙瘩瘩。#开往春天创作季#

请问题主,你能回忆出多少童年的事情?实际上,很多东西已经都进入了我们的潜意识!

比如,你现在莫名其妙地不喜欢拍马屁的人?你信奉“人家要是对我好,我就对别人好的”处事原则。你相信天气预报所说的都是正确的。你认为有钱人是不可靠的,需要远离的等等。

你有什么样的想法,某个时候,你会发现你的父母也有相类似的处事风格。而且你的年龄越大,你就越能发现这一点。人家说,找女友,就要看她的妈妈是什么样的,因为你的女友十年后,就是这个样子。也是同样是这个道理。

我想说说的是,童年的很多东西我们都进入了潜意识。我们现在能想出来的,最多也就是几个片段——特别高兴的事,特别不高兴的事。

题主说当我们教育孩子时,需要想象一下自己的童年的感受。这样做,有其积极的意义——己之不欲,勿施于人。希望自己童年不喜欢的事情,就不再对孩子做了。

这种做法的局局限性同样不小。

一就是,就像上文所说,很多东西我们已经想不起来了。

二就是,经验的东西是不可靠的。

三就是,你知道很多东西不能做——不能发火,不能训斥等等。但是,在管理孩子上,你却不知道什么事情能做,做到什么程度。

比如说,“女孩不能富养”这句话,我们知道,“不能富养”,什么程度是富养,那又怎么养?

说了这么多,我就是想说,家长在抚养孩子方面,需要看书学习。有时候,我给同事推荐很多管理孩子的书籍,可是当她们在辅导孩子事,还是会火冒三丈——指责、训斥。

我知道根除我们的本能反应很难。但,我们又不得不改变我们的教育方式。毕竟现在孩子所处的环境,与家长的有了很大的不同。说跳楼就跳下去了——楼太多了。

可见,教育孩子光靠回忆肯定是不行的。即使是学习了,也不能立刻就管用。到什么时候,我们才能彻底改变呢?孩子叛逆期的时候。在12岁之前,你的管理有多么的简单粗暴,12岁之后,孩子就有多叛逆!还是快点改吧!

每一个人,都有利用自己的大脑运用思维的习惯。

而多数人似乎也习惯了根据自己所体会到的童年经历,来教育自己的孩子。

这个问题,我认为应辨证地对待。

当然,体会的东西,乃第一手资料,颇具说服力。

但是,往往有许多的因素,使我们不能准确无误地针对,而解决|问题的方法,也不可能面面俱到。

因此,辩证地分析,客观地对待,才不失为教育孩子的良策。

父母在教育孩子的时候应极力回忆自己童年时的感受,有道理吗?

这个问题我们还是从两个方面来回答。

一;教育方面。父母教育孩子指的是父母,指导孩子做人做事。以及孩子在学习方面的一个辅导、培养。

指导孩子让孩子有一个正确的人生价值观。还有是非对错的分辨,跟技能,学识的提高。

二;回忆童年。父母的童年在很多时候来说,每一代人的童年都是不一样的。

比如。父母是70年代,60年代的人那个时候父母没有吃没有穿。他们非常节约。连掉在地上的饭都要捡起来吃掉。

那这个时候如果父母极力回忆童年。然后把童年的记忆,加载过来,放在孩子的身上,对孩子进行教育。

这样的情况下,还与现在的生活环境各方面。条件相符合吗?孩子是没办法接受的。也许在孩子小的时候。可以接受,但大一点绝对不会接受。

从以上分析我们可以看出,父母在教育孩子的时候极力回忆自己的童年,是不对的。我们不能说把父母的童年用着孩子的身上。

而应该根据实际情况,进行加以教育,培养指导。

给孩子一个原则,而不是给孩子许多的限制。不用太多的从复。给孩子引导。他的独立性越来越大。不要怕孩子长大。不要给孩子许多的不允许。用什么态度,要看什么事。有的事家长要给孩子解释明白,有的事家长给孩子一个铁的原则,不妥协。有的事家长要对孩子以赞赏内容来自www.80-hormone.cn请勿采集。

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